Âges obscurs

 Danger

 

Révolution ukrainienne

Déliquescences et souffrances africaines

 

Grèves et préservation des privilèges

Inculture généralisée

Déficit de lecture

 

Montée des tensions et des violences

 

Du gavage des oies au gavage des humains

De la pollution à la suffocation

 

Un âge sombre se profile

 

Vigilance 

 

Éducation

 

Est-ce là le But de l’Éducation,

de vous Obliger Volontairement ou Non

à vous Adapter à cette Structure Démente

qu’on Appelle la Société?

 

http://lesinsoumis.org/insoumitheque/textes/

 

C'est ça la politique ?

 

La couse du rat

La course du rat

La plupart des hommes ne sont-ils pas comme des rats, des souris ou des hamsters ? Depuis l’enfance, ils vivent en cage. Une cage dorée pour certains, une minorité, pour les autres, la grande multitude, de petites cages exiguës. C’est l’espace dans lequel ils se meuvent, mais c’est aussi la petite surface exploitée de leur cerveau. Et dans ces bulles, ils travaillent sans relâche. Ils sont comme des rats, ils dépensent une grande énergie pour faire tourner la roue. D’où peut être l’expression « Être fait comme un rat ». Ils s’accordent quelques pauses et repartent sans réfléchir dans le même cul-de-sac. La roue doit tourner ! Des industries produisent des aliments complets qu’on leur livre maintenant directement dans leurs cages. Pas le temps de prendre le temps. Les humains cherchent à courir comme les autres, jouent le rôle de la compétition pour obtenir quelque gratification – une meilleure cage peut-être- une once de pouvoir qui leur parvient du haut de la pyramide. Ils sont aliénés. Il s’agit d’un voyage au bout de la nuit*, dans un tunnel mal éclairé.

 Et si l’homme, plaçant en cage une souris, pouvais y voir le sens même de sa propre limitation ?

 

« J'allais m'en aller. Mais trop tard ! Ils avaient refermé la porte en douce derrière nous les civils. On était faits, comme des rats. »

Louis-Ferdinand Céline - Voyage au bout de la nuit

L'amitié n'est pas gratuite, elle se mérite

  Voici la première partie d'une série nommée 

"Les 157 Secrets de L'Attitude Mentale Positive".  

    J'espère qu'elle vous rendra service.
  
    L'AMITIE N'EST PAS GRATUITE, ELLE SE MERITE !
  
  Pour améliorer vos relations 
  1. Encouragez les autres à parler d'eux-mêmes. 
  2. Parlez des sujets qui intéressent le plus vos interlocuteurs. 
  3. Parlez aux gens d'eux-mêmes et reconnaissez leur importance 
  4. Respectez le jugement des autres et évitez les conflits.  
  5. Ne dites jamais à quiconque qu'il a tort : nous avons tous 
     tendance à rationaliser la croyance que nous avons indubitablement 
     raison. 
  6. Faites votre propre critique avant que d'autres aient l'occasion 
     de vous critiquer: si vous avez tort, admettez-le! 
  7. Avancez doucement, vous irez plus loin. 
  8. Nous devrions tous permettre à nos amis de sentir qu'ils nous ont 
     surpassé à un moment ou à un autre. 
  9. Laissez parler les autres plus que vous.
  10. Découvrez pourquoi les autres pensent de cette façon; considérez 
      les choses de leur point de vue. 
  11. Témoignez de la compassion aux autres (on en a tous grand besoin ) 
  12. Traitez les gens avec respect, dignité, honnêteté, et un intérêt 
      sincère; en général, ils vous renverront les mêmes sentiments. 
  13. Mettez les autres au défi de mieux faire, ne les forcez jamais. 
  14. Attirez l'attention sur les erreurs des autres de manière indirecte 
      (n'allez pas le crier sur les toits) 
  15. Faites en sorte que les difficultés semblent faciles à surmonter. 
  16. Complimentez les plus petits progrès et stimulez les trésors 
      cachés dans les individus 
  17. Soyez amical. 
  18. Efforcez-vous à sourire ! (vous y arriverez) 
  19. Remarquez les qualités des autres 
  20. Faites en sorte que les autres souhaitent suivre vos suggestions. 
  21. Respectez toujours le temps des autres. 
  22. Témoignez de l'intérêt à chaque personne que vous rencontrez. 
  23. Rappelez-vous toujours que les bonnes manières sont faites de menus 
      sacrifices 
  24. Souvenez-vous des noms : le nom d'une personne est ce qu'il y a de 
      plus doux à ses oreilles. Utilisez les principes I.R.O. pour vous 
      aider à retenir le nom d'une personne :  
  
  I. (Comment est-elle ? )     R. (Répétez 5 fois son nom)    O (Qu'est-ce qu'elle fait ?)
  M                               E                 C 
  P                               P                 C 
  R                               E                 U
  E                               T                 P
  S                               I                 A 
  S                               T                 T 
  I                               I                 I 
  O                               O                 O
  N                               N                 N 
                               
  25. Répétez trois (3) fois ceci : "Agis avec enthousiasme et tu seras 
      enthousiaste"- ça marche. 
  26. Travaillez sur votre propre amélioration d'abord, souciez-vous 
      de celle des autres après. 
  27. Essayez d'offrir un peu de sympathie, de tolérance et de douceur, 
      vous obtiendrez de bien meilleurs résultats qu'en étant impatient. 
  28. Apprenez à faire la différence entre l'appréciation et la 
      flatterie : l'une vient du coeur, l'autre du bout des lèvres. 
  29. Acceptez le fait que chaque individu vous est supérieur d'une 
      façon ou d'une autre, et tirez la leçon de ce principe.  
  30. Quand elle n'est pas engagée dans la recherche d'une solution à un 
      problème particulier, la majorité des hommes pense, 95% du temps, 
      à soi-même. Si l'on pouvait réduire ce temps à 50%, les résultats 
      seraient impressionnants.  
  31. Pourquoi les gens s'intéresseraient-ils à vous et à moi, si nous 
      ne nous intéressons pas d'abord à eux? 
  32. Nous sommes tous préoccupés par ce que nous désirons; soyez un peu 
      différent : intéressez-vous aux besoins et aux désirs de l'autre : 
      essayez de comprendre son point de vue et de voir les choses de sa 
      perspective autant que de la votre. Occupez-vous des autres et non 
      seulement de vous. 
  33. Essayez d'agir sans arrières-pensées. 
  34. Si nous faisons les choses qui exigent du temps, de l'énergie, de 
      la générosité et de la réflexion, nous nous ferons beaucoup d'amis. 
  35. La capacité d'écouter est la plus rare des qualités (écoutez et
       apprenez). 
  36. Ceci est un vieil adage: "agis avec les autres comme tu aimerais 
      qu'ils agissent avec toi", nous savons tous qui l'a dit.  
  37. Agis avec les autres comme ils aimeraient que tu agisses avec eux. 
  38. Usez, dans vos rapports avec les autres, de petites phrases comme: 
      "Je suis désolé de  vous déranger », « auriez-vous l'amabilité... ? », 
      « Pourriez-vous, s'il vous plaît... ? », « Merci », ce sont les marques 
      d'une bonne éducation. 
  39. Si c'est possible, soyez plus sage que les autres, mais sans le leur dire.
  
  (c)Dan Auito, 2004 et (c)www.cpositif.com, 2005 pour 
  la traduction française. Vous êtes invité à faire circuler
  librement ce texte à condition de laisser le copyright.

Bonne lecture

Rendez visite au site de Christian Godefroy sur le développement personnel, vous y trouverez de nombreux outils...

http://www.club-positif.com/fr/index.html

Pour réussir ! Quoi ? C'est légitime, non !

Recettes pour réussir n’importe quoi :

·         Déterminons le but que nous voulons atteindre ;

·         Fixons nous une date limite pour atteindre notre but ;

·         Ecrivons notre but ;

·         Planifions et organisons nos journées en fonction de notre but ;

·         Soyons prêts à payer le prix pour réussir ;

·         Passons à l’action véritable sans attendre le moment idéal qui ne viendra probablement jamais ;

·         Maintenons à leur paroxysme notre intérêt, notre motivation et notre enthousiasme pour notre but, Jusqu’à ce que celui-là soit atteint ;

·         Conservons notre confiance en notre réussite, malgré nos problèmes, nos erreurs et les critiques ;

·         Soyons déterminés à persévérer et à patienter ;

·         Mettons notre cœur dans tout ce que nous faisons.

 

 

11 vitamines pour réussir

·         Nous sommes et nous devenons ce que nous pensons  à longueur de journée ;

·         Il n’y a personne d’autre à changer ou à réformer que nous même ;

·         Maintenons constamment un but dans notre vie ;

·         Vivons intensément notre moment présent… seul moment dont nous disposons pour être heureux ;

·         Développons notre confiance en nous même et en notre réussite ;

·         La motivation et l’enthousiasme : clés de notre jeunesse, quel que soit notre âge ;

·         Chaque problème porte en lui la semence d’une plus grande possibilité de réussite et de bonheur ;

·         Soyons reconnaissant et prouvons le ! (vitamine aussi efficace pour les autres que pour nous même) ;

·         Aimons-nous nous même pour pouvoir aimer autrui, apprécier la vie et être heureux ;

·         Pardonnons-nous et pardonnons aux autres. Nous n’en seront que plus heureux ;

·         Rendons service de façon désintéressé sans rien attendre en retour, sans pour cela qu’on abuse de nous.

 

LA SOLUTION A TOUS NOS PROBLEMES SE TROUVE EN NOUS !

L'étincelle du destin

L'étincelle du destin

Ci-devant l'éternel
L'univers précieux nous renvoyait, l'un
Vers l'autre destin
Sans rien, apparemment, de commun
Jusqu'à la rencontre
Le verbe fit que deux étincelle du divin
Se mirent à partager le même festin
Le chemin étant tracé
A l'encontre, nul ne pouvait aller
Si bien fait, que
De Samarkand à Nijni
de la Loire à la Volga
Nul obstacle
Pas même un oracle
N'eut pu interférer
Ni ralentir ce qui devait s'accentuer

trajet du matin à Moscou

Moscou le 07/06/2001

Nous allons le matin
Qu'il vente, qu'il neige
Ma foi nous sommes biens
Et devant le Grand Pierre,
Et devant le Grand Lénine,
Et devant le Grand Gagarine,
Qu'il pleuve, qu'il grêle,
Rien ne nous arrête!
Nous roulons pour l'école.
Les cheveux de Nora
Sont maintenant bien plus longs,
En cette fin de grande section.

à ma femme

Mon amour

Tout l'amour du monde

Ne saurait être meilleur

Que celui qui abonde au fin

Au fond de ton coeur

Il n'y a pas d'ailleurs

Juste ton présent

Qui me dit dans l'instant

De rester batailleur

Car, rien ni personne

Ne saurait me donner

Un autre jeu, une autre donne

En se laissant aimer

Tout l'amour du monde

Ne saurait être fidèle

Sur cette terre ronde

Et me donner des ailes

Lesquelles s'appuieraient

Sur des torrents d'émotions

Et comme toi renverseraient

Certitudes, peurs et commotions

Il n'y a pas d'autre compagne

Que toi

Longue vie devant nous

Je t'aime

Une journée à la colonie pénitenciaire

Une journée à la colonie pénitentiaire pour adolescent de Neve

Le 06 décembre 1999

Russie

              Quand le jour s'est levé sur la colonie nous étions au chaud dans le bureau du directeur. Au dehors, le site était cristallisé par le givre. Le camion garé depuis la veille devant l'entrée du bâtiment suscitait l'intérêt de tous, et brisait déjà quelque peu l'inertie installée avec l'hiver. Car ici, que peut-il se passer ? La colonie est "posée" sur une colline, à l'écart de la petite ville de Nevel. Presque un bastion isolé, un poste militaire aux confins d'un territoire désertique. Autour, c'est vide !

 

            Le directeur, un nouveau, était anxieux, inquiet de recevoir une délégation de l'Ambassade de France. Enfin , je ne sais quel raison lui fit décider, soudain, qu'il fallait visiter les lieux. Il y a l'extérieur et l'intérieur. Là, comme presque partout en Russie, les installations sont en briques et paraissent plus anciennes qu'elles ne le sont. L'extérieur, c' est le lieu de travail du personnel, c'est la chaufferie qui fonctionne au charbon, c'est l'entrepôt et c'est l'immeuble pour les familles du personnel administratif et des gardiens. Je ne peux m'empêcher de penser que les enfants du personnel vivent aussi un peu en prison. L'intérieur, c'est une grande enceinte avec un premier mur couvert de barbelés et une clôture de barbelé à 5 mètres de distance. Pour entrer, il faut franchir un sas avec des doubles portes.

            Notre visite commença par le petit bâtiment de l'infirmerie. Les quelques malades présents se mirent au garde-à-vous. Ils attendaient, assis sur les lits, sans un livre. le médecin parla de quelques cas de tuberculose qu'il ne pouvait soigner sur place. Puis, nous visitâmes l'école. Celle-ci ressemble à toutes les écoles vétustes de province. Au premier étage (à la russe) une équipe lavait le sol à genoux, serpillière à la main. Un adolescent détenu chargé de l'escalier se présenta à nous par les chaussures : sur celles-ci, nom et numéro de matricule étaient peints en blanc. Les professeurs sont des femmes motivées et chaleureuses et elles enseignent le même programme permettant de recevoir le diplôme de fin d'études secondaires. Pour aider à la réinsertion, rien n'est inscrit sur ce document quant à la peine purgé par l'adolescent. Certains "élèves" se souvenaient de la mission précédente. Beaucoup sont emprisonnés pour vols avec récidives...2, 3, 5 ans et même 9 ans pour un jeune d'une quinzaine d'année. Pour une telle peine, il ne s'agit plus de vol. Inutile de poser la question. L'histoire douloureuse de chacun pourrait se lire dans les yeux, sur le corps. Les crânes rasés permettent la lecture des coups reçus dans leur vie d'avant l'emprisonnement. Certains sont visiblement mieux ici que dans leur famille. Ils mangent à leur faim et apprennent à lire et à écrire.

            Ensuite, nous devions visiter les deux immeubles, identiques dans leur conception, où sont situés les chambres, les sanitaires et les salles de loisir. Les jeunes sont par chambrées de 30. L'espace est tellement limitée qu'il ne peut y avoir de table de chevet entre les lits. Pas d'armoire personnelle. Une pièce est équipée de grandes tringles pour y suspendre les effets civils. La télévision est présente dans de grandes salles munies de bancs. Une petite pièce où trône un samovar permet la pause thé ou café. "Les petits sachets de café et de soupe emballés par nos soins seront utiles" dit Frédérique. Je me dis aussi que les quelques livres en russe que j'ai apportés iront enrichir et renouveler le choix dans la petite bibliothèque.

            Sachez que les détenus fabriquent eux-mêmes, quotidiennement, 300 pains et participent à la cuisine collective. Un autre grand bâtiment est consacré à la formation professionnelle. Initiation à la mécanique, plomberie rudimentaire, travail du métal pour fabriquer des outils de jardinage, cordonnerie afin réparer les chaussures défaillantes.

En ce qui concerne la livraison des colis, voici ce que je peux en dire car cela s'est déroulé très vite :

 

            Ils marchèrent au pas et en cadence jusqu'à l'école. Ils se rangèrent, groupe par groupe dans le hall, sous l'oeil vigilant des gardiens. Nous distribuâmes à chacun un colis, non sans avoir précisé que malgré les différentes tailles le contenu était le même. Tout se passa très vite, mais je lisais dans les regards et dans les réactions des jeunes et des gardiens que notre opération apportait, sinon du bonheur, au moins du réconfort en cette fin d'année. J'ajouterais, pour terminer, que les jeunes semblaient correctement traités par des gardiens qui se comportaient humainement.